4月22日，世界读书日前夕，首都师范大学附属中学大兴南校区的孩子们收到了一份特殊的礼物——60个沉甸甸的“漂流书包”。每个书包内装4至8本精心搭配的书籍，适配不同年龄段特点。
这项由民进北京市委会大兴区工委于2017年发起的公益活动，已经让北京、河北、内蒙古、贵州等地的近3万名学子获益。书包内的每一本书皆由民进的幼儿园园长、特级教师参考国家分级阅读书目精心挑选。从选书、设计书包，再到装书，先后有百余名民进会员自发参与，首批筹集资金近5万元人民币。
“每个孩子都应该通过书籍看到更大的世界。”民进大兴区工委主委赵建国说，“漂流书包”不仅传递书籍，更搭建起一座心灵对话的桥梁。每位学生阅读后撰写的读书笔记会随着书包“漂流”到下一个学生手中。在一次次跨越时空的“笔友交流”中，阅读从个人体验升华为集体共鸣。
“漂流书包”活动是民进北京市委会发挥教育、文化、出版主界别优势，助力全民阅读的缩影。近年来，民进北京市委会以“深化教育普惠、赋能文化传承”为主线，构建“教育阵地＋出版资源＋数字化创新”三位一体的推广模式，让书香浸润校园、乡村和社区。
关注教育主阵地，让书香飘进校园。落实民进中央“同心·彩虹”开明阅读部署，2024年，民进北京市委会聚焦学校需求，联动民进北京市委会出版传媒委员会，组织中国轻工业出版社等十余家会员单位，捐赠图书近万册，同时助力金沙共建中学、内蒙古中学建设开明书屋、设置开明书架，丰富学生的阅读资源。
在山西省黎城县太行山革命老区——霞庄村，有一座“开明图书馆”，藏书3万余册。这座“学习宝库”是2019年由民进北京市海淀区委会小教北支部全体会员及社会各界人士捐赠建立的，随后创办的“开明书院”“开明学堂”也得到当地政府和群众认可。
在北京市通州区永乐店镇，“民进·兴农书屋”的1500余册藏书涵盖农业技术、农村文化等领域，成为当地农民致富的“知识加油站”。民进通州区工委联合中国农业大学支部，邀请农大教授现场导读，将书屋与“科技小院”结合，为农民解决生产、生活实际问题。如今，民进北京市委会已在京建设8个乡村书屋，以“开明书屋＋乡村振兴”模式，为乡村注入文化活力。
在景山学校京西实验学校，民进北京市委会推动的“智能科技人才培养项目”将数字阅读与传统阅读深度融合，将AR、互动电子书等工具引入课堂，让书中的故事“活”了起来。
如何让阅读突破时空限制？民进北京市委会正探索“共建共享”新路径。顺义区“着迷星球图书岛”既是会员活动空间，也向居民开放，举办亲子共读、文化沙龙等活动；西城区“红街坊”阵地通过“同心讲堂”分享红色经典，吸引数百名社区居民参与。线上，“云阅读空间”同样火热，门头沟区工委举办的线上读书会，以视频、语音形式分享文学、历史等主题内容，单场直播观看量超万人次。
作为参政党，民进北京市委会持续为全民阅读制度化发声，先后提出设立“国家读书日”，推动阅读立法，加强特殊群体无障碍阅读服务，建设社区共享图书角等多项建议，并得到有关部门采纳。
从“漂流书包”到智能课堂，从乡村书屋到云阅读空间，民进北京市委会正助力阅读之光照亮更多角落。（《中国新闻》报罗鲁峤报道） 【编辑:邵婉云】
东西问丨黄信：太子城，820年前中国皇家文化如何与奥林匹克文化碰撞交融？